2020/2021
Bildung in Beton
Schulprojekte, Präsentationen, Manifest, Audiowalks
2020–2022
Im Rahmen von Bildungsschock erforschten Berliner Schüler*innen gemeinsam mit Künstler*innen ihre Schulgebäude aus den 1960er und 1970er Jahren. Sie formulierten ein Manifest zur Gestaltung guter Lernumgebungen. Ab Juni 2021 lassen sich die acht beteiligten Berliner Schulen und die Visionen der Schüler*innen in Audiowalks erkunden.
In Berlin ist das Thema Schulentwicklung durch die milliardenschwere Schulbauoffensive des Senats brandaktuell. Doch geschieht Schulbau oft ohne Einbeziehung der Schüler*innen, die in diesen Räumen lernen sollen.
Im Rahmen der Ausstellung Bildungsschock, die die globale Bildungsoffensive der 1960er und 1970er Jahre untersucht, ging Bildung in Beton im Schuljahr 2020/2021 an acht Berliner Schulen, deren Gebäude aus dieser Zeit stammen. Wie lernt es sich heute in den Bildungslaboratorien von gestern? Und wie lassen sie sich als Lernumgebungen der Zukunft mitgestalten?
Gemeinsam mit Künstler*innen erforschten Schüler*innen die eigenen Lernumwelten. Mit Mitteln aus Architektur, Film, Sound, Performance und bildender Kunst spekulierten sie in Schulprojekten über mögliche Lernumgebungen und entwarfen ein Manifest für deren Um- und Neugestaltung. Auf vier Audiowalks entlang der beteiligten Schulen in Lichtenberg, Kreuzberg, Neukölln und im Märkischen Viertel lassen sich die Schularchitekturen und die Perspektiven der Schüler*innen auf ihre Lernorte erkunden.
Mit Caroline Assad, Bauereignis Sütterlin Wagner Architekten, Cana Bilir Meier, Alexandre Decoupigny, Nezaket Ekici, Turit Fröbe/Carina Kitzenmaier, Eva Hertzsch/Adam Page, Evgeny Khlebnikov, Maryna Markova, Branca Pavlovic, Sarah Wenzinger, Thomas Wienands und Schüler*innen der Schulen ATRIUM Jugendkunstschule/Bettina-von-Arnim-Schule, Campus Hannah Höch, Carl-von-Linné-Schule, Carl-von-Ossietzky-Schule, Hans-Rosenthal-Grundschule, Johann-Gottfried-Herder-Gymnasium, Thomas-Mann-Gymnasium, Walter-Gropius-Schule
Im Rahmen von Das Neue Alphabet
